一只小狗看见几只老鼠在偷吃主人的粮食，便走了过去。领头的一只大老鼠发现小狗来了，“噌”地蹿上一个与小狗同高的凳子上，对它说：“你别多管闲事……”
小狗半坐在老鼠的面前，歪着头听老鼠发言，只是听不懂。过了一会，它觉得老鼠的胡须很好玩，就伸出胖胖的爪子去摸老鼠的胡须。
老鼠觉得小狗冒犯了它的权威，便露出狰狞的面孔，对着小狗的爪子狠狠地咬了一口，可怜的小狗凄惨地逃走了。老鼠们在后面得意地欢呼起来。
几个月后，小狗长成了大狗。主人经常带它出去捕猎，它因骁勇顽强地与猎物搏斗而得到主人的赏识。
一天，它又发现几只老鼠在偷吃主人的粮食，便走了过去。这时那只领头的大老鼠见到它过来，对手下说：“你们看我怎么再教训它一顿！”。它“噌”地蹿上与大狗同高的一个椅子上，对大狗说：“你别多管闲事……”
大狗冷漠地听它说完，伸出它强健的爪子，“啪”地一声把它从椅子上打落下来，一口就咬断它的脖子。
别的老鼠惊叫着四散而逃。
世间万物的发展是动态的，士别三日，当刮目相看。
从前有一个国王，博览群书，知识渊博，他每天都在动脑筋想着如何让他的百姓们也变得智慧聪明起来，于是他就把全国最著名的学者们请来，要他们把所有的知识编写进12本书里，这样就可以让他的国民每个月阅读一本，12个月下来就可以读完全部，都变得聪明起来。
但没过多久，国王就发现，人们都在忙于各自的事情，根本没时间读那么多本书，于是，国王又把这些学者们请回来，要他们把这12本书精编成一本。
按照国王的新命令，学者们费尽脑汁，几经筛选，最后终于编著出这一本书。不过，没多久，这些学者又接到国王的命令，国人还是没时间看完这本书，要他们再度集中，把这一本书里最重要的东西浓缩提炼成一句话。
最后，这一句话终于被提炼出来啦，不过在全世界有各式版本，比如，在中国，这句话是“织而衣，耕而食”，在美国，在英国、在丹麦，又都有着各自不同的一句话。不过故事的结尾在所有的国家都是相同的，那就是问每个读到这个故事的人：如果要你自己将自己认为生命中最重要的事情用一句话提炼出来，那会是什么。
故事的结尾处这样说：也许世界上并没有这样一个国家，也没有这样一个国王，但有一点却是千真万确的，那就是许多人终其一生，都不知道自己生命中最重要的事情究竟是什么。
一个人的一生中充满各种大大小小的事情及诱惑，所以必须学会筛选与集中，比如筛选出一天中最重要的事情，集中精力先把最重要的这一件做完做好，剩余的时间与精力再尽量解决其它问题；比如筛选出一个月中最重要的事项，一年中最重要的目标项目，一生中最重要的……
一只心高气傲的小狮子听说人是最坏的动物，于是出去找人，想给人一番教训。
路上碰见的第一个动物有长脸大耳四条腿。“你是人吗？”狮子大声吼道，震得树林的叶子落了一地。
长脸大耳四条腿的动物垂下头，满嘴白沫口齿不清地说自己是一头驴子，一头倒霉的驴子，被人饿了三天之后还差点被打断了腿，现在逃出来了。“人是最坏的动物！”它要控诉。
小狮子要替驴子报仇，于是它们一前一后结伴同行。紧接着碰到的动物身上有一个巨大的肿块。“你是人吗？”狮子大声吼道，震落了树木的叶子。
背着肿块的动物声泪俱下，它当然不是人了，它是被人凌虐得奄奄一息的骆驼。“那儿连撒尿的自由都不给，”骆驼愤愤地说，翻起它的嘴唇，“人是最坏的动物！”
最后终于碰到了一个两腿直立而行的动物，吹着口哨。驴子和骆驼已经吓得哆嗦，躲到树林里去了。狮子大吼一声：“你是人吗？”震得叶子落了一地。
那两条腿的动物不慌不忙地说：“我是个木匠。”
“哦，不是人。”小狮子有点泄气了，但还是问了一句，“木匠能追兔子吗？”
木匠说，他不会追兔子，但能做挡风遮雨的房子，如果狮子愿意，他可以马上做一个给它。小狮子骄傲地点点头，木匠卸下背上的工具箱，乒乒乓乓地敲打起来，不一会儿就制成了一个长方形的大木盒子。他对小狮子说：“得量身材，请跳进去试试。”
狮子一跃而入。
木匠说：“趴下来，把尾巴也收进去。我要试试盖子严不严，透不透气。”
狮子趴下，把尾巴收进盒里。
木匠将盖子盖上，四周钉上钉子，敲得乒乒乓乓的，很有力气。那木盒盖得既严密又透气。木匠把木盒连同狮子卖给了马戏团。
驴子和骆驼在一旁看得目瞪口呆。要决定何去何从了，驴子说：“其实跟人在一起，有水喝有料吃，咱们还是跟人走吧？”
骆驼说：“那些叛逃在外的也不是什么好东西，咱们还是跟人走吧！”
木匠就把工具箱绑在骆驼背上，骑上驴子，得意洋洋地上路了，吹着口哨。
“你是一个什么样的人？”“如果我老了丑了你还会爱我吗？”“我有很多毛病就是不想改，你会娶我吗？”“你会放弃现在的工作到我这个城市来吗？”“你的金钱观是怎样的？”“你会为了我改变你的穿衣风格吗？”
以上所有问题，都是相亲节目中经常被问到的——怎样回答才不至于在答完之后立刻被灭灯？事实上，至少是眼下，凡是混到相亲节目中的女人，一般都是自信满满的“天鹅”之辈。即便是长相普通的天鹅，也希望自己是被追求的——她爱不爱不重要，重要的是，要有人向她承诺，无论她怎样，他都一如既往奋不顾身地爱她，就像经典歌剧图兰朵公主一样，不喜欢的男人任由她随便砍脑壳！砍得多了，才显出她的金贵。
民主法制社会，不能随便砍脑壳了，那就换成随便灭灯——问你几个问题，如果我不喜欢你，你怎么回答都是错。你说你是一个勤劳的人，为什么你工作十年，还没有年薪五十万？是你太笨还是情商太低？你说你是一个专一的人，为什么你有过恋爱经历？是你甩了人家还是人家甩了你？爱情与事业，你要爱情，你错了，没有事业拿什么来支撑爱情？要事业，那我嫁给你不等于守活寡？总之，如果她没看上你，你怎么回答都是错的。如果她动心了，喜欢你了，你的答案只要过得去，就是对的。
相亲之所以有云端上的提问，就是因为这是一种在双方完全没有感情没有了解的前提下，展开的一种交往。除非是一见钟情，否则，总要给一个交往的理由吧？女人需要男人给自己一个理由，说服自己，并且日后也可以让自己以这个理由去说服周围的亲朋好友——我为什么给他留了一盏灯。
云端上的提问，说穿了，要的并不是正确答案，而是一种“公主感觉”。而能够给女人这种“公主感觉”的，一般又必须是“王子”。条件好的男人，追女人追得越低声下气，越显得有风度；而条件差的男人，则进退两难：死追，让人认为癞蛤蟆想吃天鹅肉，怀疑你追的目的和动机；不死追，人家又会说，你什么都没有，连嘴上抹点儿蜜说点儿不搭本钱的甜言蜜语都不会，难怪女人不喜欢你。所以，云端上的提问，对于条件不够好的男人来说，就比较惨——相当于图兰朵公主里那些被砍了脑壳的男人，你们是炮灰是垫背你们被灭灯的意义就在于衬托戏剧的高潮，而真正的高潮则要等到《今夜无人入睡》的旋律响起。
“非诚勿扰”中有一期，一个哈佛男，闯关成功到最后，终于有权问为她留灯的心动女生一个问题了，他问她如果中了一千万大彩，她会怎样？那个女孩儿回答了，他就掉头走人了，他的正确答案是那一千万应该做慈善。这是找老婆吗？什么叫夫妻？夫妻是可以有商有量的，我说一千万拿去买房子，你说做慈善，我说好啊，我怎么没想到！只有没有感情的人，才会把找对象当做考试——我就不信当年比尔·盖茨娶老婆的时候，问过老婆这个问题！我也不信如果她老婆当年要是没说做慈善，他就掉头而去！
最后，说一道至今为止，我所知道的最绝的“云端上的问答”。提问者是梁思成，答题者是林徽因。林徽因的初恋是徐志摩，徐志摩为她离婚，但她却不愿意嫁他，他苦苦追求，她那时的爱慕者众多，都是名流，但最后她决定嫁给梁思成。梁云端上的提问：“这个问题我只问一次，为什么是我？”林云端上回答：“答案很长，我要用一生来回答你。”
国王有自己的领地、臣民和城堡，就是国王还没有王妃。国王于是叫来了魔术师——一个很久以前就居住在森林里的魔术师。“我想找一个王妃，找一个才貌出众的女人为王妃。事情办成，要多少报酬都行。”
“好的，让我来找找看吧！”魔术师告辞而去。
一天，国王到外边去打猎，正在追赶猎物的时候，远处传来了女人们的惊叫声。原来是一群强盗正在追赶几名游客。国王命令手下赶跑了强盗。游客们是在陪同公主旅行途中遭到暴徒们袭击的。公主既文雅又漂亮，国王一见倾心。于是，国王把公主领进了城堡，很快就举行了结婚典礼。国王感到心满意足。
魔术师赶来对国王说：“陛下看我的本事怎么样？那么，陛下答应的报酬……”
“什么？王妃的问题，完全是我凭一己之力完成的!”
“不，一切都是按我的安排进行的。”
“岂有此理，报酬分文不给。”谁都愿意把功劳看成是自己的魅力的果实，国王当然也不例外。
“那陛下可就违约了。我要去别的地方，给陛下留下这块镜子作个纪念吧！以后有了龙子龙女，就请陛下把这个赠给他吧。”
不久，国王有了孩子，是个千金。这位公主实在是长得太难看啦！尽管如此，公主却天天摆弄着镜子——那块魔术师过去留下的镜子。每当公主照镜子的时候，就显得非常快活，架子也膨胀起来。侍从们纷纷议论起来：“公主长得也并不很漂亮，可是竟一个劲儿地倨傲自大。”
不久，这个谜被解开了。原来镜子里照出来的公主是举世无双的美人。一天，侍从在无意中从公主的身后往镜子里瞧了一下，发现了这个秘密。
侍从又照了一下自己的脸，并没有什么差别。这个镜子似乎只能把公主的形象照得格外漂亮。侍从们向国王作了禀告。国王咬牙切齿地说：“这肯定是那个魔术师搞的鬼，真是个手段狠毒的家伙。”
侍从把那个镜子夺了过来，虽然也曾想要把它打碎，但无论如何也打不碎，最后只好把它藏起来。
侍从又给公主找来了另外一个镜子，可是她只看了一眼就叫喊起来：“这不是真的。”
因为这个镜子没有照出公主一直看惯了的漂亮的自己。
公主失掉了赖以生存的快乐，病倒了。经过多方治疗也无济于事。这样一来，就不得不把魔镜再重新拿出来给她了。
公主的年龄一年一年地增长，即使有来说媒的，可是一见到公主本人就几乎都逃之夭夭了。即使是那些不注重美貌的王子，一旦跟公主交谈过后，也会被她莫名其妙的高傲自大吓跑。
一天，刚好有一个年轻人在城下路过。守卫一看是一位仪表堂堂的青年，便把他引进城堡。
国王说：“我想把我家的公主许配给你结成良缘，继承我的家业，但不知你是否同意？”
“陛下不是在开玩笑吧？”年轻人有些惶惶不安。
“当然是真的了。公主已经表示同意了。只要你答应就可以了。”
年轻人就和公主见面了，很高兴地就答应了。转眼间准备妥当，就举行了婚礼。这时候才知道，原来这个年轻人也是一位王子。
到此，城堡里的大臣们无论如何也不能理解，那么潇洒的王子，为什么偏偏要和这里的公主结婚呢？他们进行着种种的猜测。
原来这位王子从幼小的时候就接受了一个倒霉的镜子——一个只让他照得非常难看的魔镜。他天天照就以为自己真的丑陋不堪。尽管有时也照过正常的镜子，但王子已经不相信那是现实中的自己了。
就连大臣们夸奖自己的时候，王子也认为那只是阿谀奉承。这促使他不相信任何人，最后决心一个人出去旅行。
王子认为这里的国王是在丑陋的自己身上承认了长处。所以，公主即使有些难看，也理应同意。
就这样，两个人结成了姻缘，各自照着自己的镜子，过着和睦的生活。
某地举行了一次现场命题美术比赛，比赛主题是“宁静”。许多画家参加了比赛。比赛组委会从众多佳作中挑出两幅作为一等奖的候选作品。但是，让哪一幅成为一等奖，有很大的争议。
第一幅作品画了一池碧蓝的湖水，湖水平静得没有一丝波纹，宛若一面天镜。湖的四周是连绵一片的黛色山峰，上空是苍白的落日和铅色的云。整幅作品氛围烘托完美，细节精雕细作，内容紧扣主题，看过此画的人无不翘指称赞。
第二幅作品也画了山峰，但悬崖峭壁，怪石嶙峋。天空中，乱云飞渡，还有一道闪电在斜风细雨中明亮地划过。山的一侧，一条瀑布自峭壁顶端飞流直下，水花喷溅，激起一潭碧波琼花。
观赏此画，人们仿佛能从电闪听到雷鸣，从水流听到水声，从细雨听到风声，这儿绝对不是一个宁静的地方。然而，仔细端详，可以看到在瀑布的后面有一处石缝，石缝间长出一丛灌木，灌木中有一个鸟窝，鸟窝里一只鸟妈妈悄然静卧，风生雨起中不惊不惧，怡然自得，仿佛正听着潺潺雨韵。
最后，组委会将一等奖给了第二幅画。组委会是这样解释的：“宁静不是说没有人声嘈杂，没有车马喧嚣，也不是说远离凡尘与艰苦的劳作，而是在精神上远离世俗，在闹市中能心静如水，在浮华的现实中也能抽出身来，收获清新与甘醇，散发质朴与新鲜……当今社会里尤其呼唤这样的宁静。”
前几天看美国国家地理频道电视节目，一个心理医生在做狗的心理治疗。这只狗不久前和主人在公园玩飞盘，在飞身夺盘的时候，不小心被另一只狗的前爪抓瞎了一只眼睛。此后，无论主人夫妇和孩子们如何呵护它，它总是反感地远远躲开。
主人家的成员见原本快乐的狗，竟然变成如此反常乖戾，就更同情它的遭遇，想尽各种方式来表达爱意和同情。结果，狗非但不领情，反而更加厌恶他们，逃避，甚至狂吠。
狗的心理医生到家里观察，与主人交谈，也与那只瞎了一只眼睛的狗接触，随后他教了主人新的亲近狗的方式。
一段时间之后，这只狗果然如先前那般快乐、随和起来。主人好奇，便向心理医生问起事情的原委。
心理医生说，我发现你们家的人，亲近狗的时候都满怀悲怜和歉意，但是，狗却更愿意和家里的猫在一起。因为那只猫不知道狗的遭遇，对它也没有特别关照……狗也和人一样，它不希望人们总在提醒它曾经不幸的遭遇，它的残缺和残废。大家都要学会忘却痛苦。
《墙上的洞》是美国哈佛大学名誉教授程介明先生讲的一个故事。故事发生在印度新德里的一条穷人街上。穷人街的孩子没有钱，不能进学校读书，整天在街上游逛。试验者为了探明穷人孩子是否有学习欲望和学习能力，便在墙上开了一个小洞，洞的大小正好能嵌进一台电脑，洞的高度和孩子的身高差不多。孩子只有触摸，就可以上网，但必须用英文。这一装置给孩子带来了极大的新奇感，大家围拢在一起讨论起来，有的还动起了手。一个星期过去了，有少数几个人触摸到了门道。两个星期过去了，不少孩子初步学会了用英文上网。三个星期过去了，穷人街上的孩子，你帮我，我帮你，几乎都会用英文上网了。故事后面有三个问题：他们在学校吗？回答当然是否定的。他们在接受教育吗？回答是“不知道”。他们在学习吗？回答：“是的，他们在学习。”故事简单、浅近、普通，但含义深刻。故事生动地告诉我们：孩子有学习的天性，他们渴望学习，关键是激发和保持他们学习的欲望和热情；学习是自己的一种建构，建构的基础是已有的经验，建构需要支持性的环境和条件，建构的特征是发生变化；有教师在旁边可能是一种学习，也可能不是一种学习，教师不在旁边，倒可能是一种学习。“墙上的洞”就是要帮助孩子找到高速公路的入口。对于课堂教学，美国哈佛大学有一个绝妙的隐喻：“到哈佛学习，就像是很快帮助我找到了高速公路的入口处。”其实，这个故事也是一个隐喻。它和“高速公路的入口处”一起，揭示了教学的几个基本要义。第一，学生的学习就是在路上行走，但只有在高速公路上才能走得顺畅，也才会很快到达目的地；第二，要走上高速公路，必须先找到入口处，而找到入口处是学生在教师帮助下的结果；第三，寻找高速公路入口处是一种探究、发现、辨别方向和选择的过程，需要能力和合适的方式；第四，学习终究是学生自己的事，教师的任务在于和学生找到入口处，及帮助学生打好基础，让学生有“带得走的东西”，如此等等。总之，概括起来，这一隐喻揭示了教学的核心问题，即是学生主动学习和学会学习。
有一株雏菊生长在一条小河边。河边有一间小木屋。每天，住在木屋里的小女孩都来给雏菊浇水。对雏菊来说，这种生活既甜蜜，又简单。然而有一天，小女孩没有来给雏菊浇水。小女孩一家已经搬走了。雏菊开始担心起来。它将从从哪里获得维持生命的水？它想啊，想啊。突然，一片花瓣从它身上掉落下来。风把花瓣吹落到了小河里。“小河！”它兴奋地喊道。从出生到现在，它就看见小河一直在那里欢快地流淌着。它开始把身体往小河的方向生长，但这太艰难了。由于自身条件的限制，它的身体根本无法长得那么长。而且风也在为难它，经常把它吹得东倒西歪。可怜的雏菊可以看到小河，但就是无法触摸到小河。它只好重新恢复原来的样子。“总会有办法的。”雏菊鼓励自己说。它闭上眼睛，陷入了沉思。突然，它的脑子灵光一闪。然后它开始向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深。它终于从深深的泥土下品尝到了清凉而甘甜的水。日子一天天过去，雏菊长得越来越粗壮，开出新的花朵。
问：“在人类发展史上，人从四肢走路进化到两肢走路，最大的优点是什么？”答：“可以省一双皮鞋！”问：“为什么好马不吃回头草？”答：“因为马儿拉屎在后面。”问：超人的内被为什么总是穿在外面？答：穿在里面了，谁知道你是超人。问：最简单的长寿秘诀是什么？答：保持呼吸，不要断气。问：为什么人会怕高，而鸟却不会？答：人知道掉下来是什么滋味，但鸟不知道。问：谁能形容一下恋爱、结婚、离婚的关系？答：恋爱仿佛下棋，全靠算计；婚姻仿佛打麻将，全靠运气；那些反复离婚的主儿，就是因为不服气。
